「樹心集」搬往痞客邦了：http://treellege8.pixnet.net/
在新家裡，我們放了上了許多樹心學堂的學習紀錄，
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2012年11月18日 星期日
樹心學堂平日課程介紹
樹心學堂平日課程介紹
‧我們要做什麼？
樹心學堂志在回歸「補習班」的初衷，找回「教育」的感動，所以我們：
1. “補”充學校體制內教育的不足，提供孩子「全人發展」的學習場域。
2. 在放學之後，配合學校教育，讓孩子能主動練“習”所學。
3. 我們真心、用心對待每一個孩子，讓教育從“心”開始。
‧我們如何做到？
茲以下表詳細說明「樹心學堂」的教育方式：
「階梯式」V.S.「主題式」+「任務式」
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學校教育
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以「階梯式的分科學習」為主要的教學模式。
如：一年級英文、二年級英文、二年級數學……
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樹心學堂
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以「主題式的團體學習課程」和「任務式的自主學習管理方式」補充學校教育。
前者如：「Love (英文課)」、「孔子 (文化課)」、「動力車 (科學課)」、「溝通溝通 (作文)」、「金錢與數學(數學課)」……
後者如：「成長任務」、「團體任務」、「童心聚落」……
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「3R基礎教育」V.S.「4C全人教育」
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學校教育
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台灣教育目前仍遵循美國教育在1990年提出，以「讀、寫、算」為主體的教育傳統，所以將國文、英文、數學定為重點考試科目，這些科目的教學重點亦放在「讀、寫、算」的訓練上。
※3R：「讀（reading）、寫（writing）、算（arithmetic）」。
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樹心學堂
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樹心學堂根本於近年來逐漸在全球興起的「全人教育」理念，看重「團隊合作、思考能力、溝通能力、創新探索能力」等日後在生活中、工作上實際需要的核心能力(聯合國教科文組織稱之為4C)。
所以，我們試圖將這些能力與現有學校科目融合：
我們將「團隊合作」納入「倫理課」的教學重點；
「溝通能力」納入「作文課、英文課、英語課」的教學重點；
「思考能力」納入「數學課、益智課」的教學重點；
「創新探索」納入「科學課、文化課、創意課」的教學重點。
學堂所有「主題課」均著重培養上述四項能力，至於「讀、寫、算」的基本能力放在「任務課」中訓練。
※4C：「團隊共創（collaboration and building）、有效溝通（effective communication）、批判性思考與問題解決（critical thinking and problem
solving）、創造與創新（creativity and innovation）」。
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「以教程為主體」V.S.「以學生為主體」
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學校教育
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學習進程以「課本的進度安排」為依據。上課的方式以講座式的教學為主，孩子的學習方式則是以聽講、抄筆記、寫練習題為主。學校必須實施普遍性的義務教育，目前學校的個案輔導系統仍不盡理想，較難針對每一個個別學生實現「因材施教」的理想。
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樹心學堂
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學習進程以「孩子的實況」為依據。每隔一季(2-3個月)會舉辦「三方會議」，決定孩子下一季的「學習標的」，每個孩子的「學習標的」乃是針對每個孩子的特色，並由家長、老師、孩子共同制定的。
學堂會配合上述「學習標的」，提供多元的課程與多元的學習任務供孩子及家長選擇。平常上課方式則以討論、實作、體驗、遊戲、多媒體教學等方式為主。平常的學習任務內容則會配合學校的進度設計執行。
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‧我們的服務內容：
一、主題式(團體)課程
「主題課」是以一季為單位(一年四季)，連續九周針對特定主題的學習課程，並與學校科目接軌。每一季學堂會提供六個以上的主題課，每個學團只要達到最低選課人數即開課，目前學堂提供的各主題課程如下：
(一)、「素養」類主題課
倫理課
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這堂課教孩子「與別人相處」，也教孩子「與自己相處」。
這是一堂EQ課，調節孩子的情緒，培養孩子的人際關係。
這是一趟自我探索的旅程，讓孩子更認識自己。
這是生命教育，也是生活教育，在日常生活中累積德行。
這是全人教育，也是素質教育，志在孕育溫暖成熟的心。
所以，這是樹心學堂的必修課。
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文化課
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文化，是我們共同的記憶，
是孩子成長的搖籃，是立身處世的根基。
這堂課將以歷史為經，思想為緯，跨越東西方，聊聊古今事，
我們譜出文化的脈絡，再用「一季一主題」的方式裁切說明，
讓孩子理解「世界為何是現在的模樣」，能「鑑往」方能「知來」；
引導孩子思考「世界還可以是什麼模樣」，能「溯源」方能「革新」。
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創意課
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台灣需要創意人才。
創意需要勇氣，需要犯錯，需要調整，需要堅持。
這堂課鼓勵勇氣，接納犯錯，看重調整，尋找堅持的意義。
創意是表達自己的主張，孩子個性不同，創意也就不同。
創意是傾聽世界的需要，細心觀察，用心理解，作品才能盡善盡美。
這堂課有「欣賞」，也有「表現」，讓孩子活用各種素材，完成創作。
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(二)、「語文」類主題課
作文課
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自從有了文字，思考能夠傳承，文明開始累積。
詩篇，是文字排列的藝術；作文，是文字構築的城堡。
每一段優美的文字都有自己的故事，
每一段故事也可以化為優美的文字。
這堂課帶領孩子體會文字之美，一步步進入文學的殿堂；
這堂課帶領孩子更深刻地感受世界，用文字記錄每一分感動。
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英文課
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本課程是「主題式」的英語教學，較著重讀寫能力。
透過討論重要的「生命議題」，來學習英文，也從中體會不同文化。
每一季會針對一個「生命議題」，準備豐富多元的素材，
從故事、繪本、電影、寓言、漫畫、紙上遊戲帶領孩子閱讀英文，
讓孩子從主題閱讀中學習相關的英文單字，
並透過英文句型寫作，讓孩子表達自己的經驗和想法。
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英語課
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本課程是「情境式」的英語教學，較著重會話能力。
在老師的帶領下，模擬或實際進入各式各樣的生活情境，
從情境中學習單字，從溝通中練習文法，從活動中熟悉運用，
讓剛接觸英文的孩子，不再懼怕英文；
讓有些英文底子的孩子，能自然而然地習慣以英語溝通；
讓喜歡學英文的孩子，能探索英美國家更深刻的文化內涵。
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(三)、「數理」類主題課
數學課
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學數學，最重要的不是加減乘除，也不是三角幾何，
而是在解題過程中教我們「如何思考」、「如何運用邏輯推演答案」。
所以，這堂課首重思考訓練，
其次，帶領孩子在生活中發現數學，習慣以數學的眼光分析事物，
然後在各色各樣的遊戲中逐漸習慣計算，
培養孩子頭腦的靈活度，增加將來在生活、工作上解決問題的能力。
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科學課
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科學，起源於發現的驚奇。
科學能力是：實驗的精神、研究的方法、探索的過程、發現的感動，
而不是背誦一些冷硬的科學知識。
這堂課教孩子「提出科學問題」並「以科學方式研究問題」，
讓孩子大膽地去探索、去發現，從「實驗」中培養孩子的膽識；
再追根究柢地去詢問、去思考，從「研究」中鍛鍊孩子的嚴謹。
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益智課
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本課程運用大量的遊戲，從中鍛煉孩子的思考力及專注力。
在必須在遵守遊戲規則的情況下，
去分析思考，整合自身及週遭的資訊，給予判斷並做出行動，
再根據結果調整，決定下一步動向。
其實，孩子在遊戲中的思考，與成人在工作和生活上的決策過程相同。
遊戲，就是真實世界的縮影，益智課讓孩子提前演練未來需要的能力。
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二、任務式(個別)課程
每季透過父母、老師、孩子的三方會議，制定孩子的「成長任務」，並以「成長任務」為主體，幫助孩子完成每周的「自選任務」與每天的「學業任務」。
「成長任務」提供孩子自主學習的場域，在老師的帶領下，透過管理界普遍應用的戴明循環，讓孩子養成自我學習的習慣，並定期測驗孩子各科目的學習成就。
「團體任務」則是老師依據每位孩子個別情況與學習標的，不定期地舉辦一些能讓多個孩子共同參與的活動，於活動中磨練孩子任務是課程的能力。例如：由孩子自己舉辦的萬聖節派對。
「童心聚落」提供孩子自發性的創造空間，在老師的帶領下，從生活與遊戲中調整孩子的心理素質，幫助孩子學習策略思考、人際溝通、團隊合作……等未來待人處世必須具備核心能力。
任務類別
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任務式(個別)課程
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ＩＱ類
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注意力持續訓練、注意力搜索訓練、注意力轉移訓練、邏輯思考訓練、前後設思考訓練、換位思考訓練、創意思考訓練……
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ＥＱ類
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覺察自己、覺察他人、覺察社會、激勵自己、激勵他人、管理自己、管理團隊、領導團隊、服務他人、服務社會……
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國文類
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中文閱讀累積、中文書寫累積、中文文意掌握、中文文字表達、中文口語表達、人文專題研究……
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英語類
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英文閱讀累積、英文書寫累積、英文聽力累積、英文文字表達、英文口語表達……
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數理類
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數學計算累積、數學應用累積、科學應用累積、數學觀念掌握、數學專題研究、科學專題研究……
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‧2012冬季班 主題課選課表：
2012年冬季 主題字：「價(Value)」
語文類(團體)課程 一季9堂課 開課人數：6-12人
語文類
|
課程名稱
|
上課時間
|
本季主題
|
教師背景
|
作文課
|
每週三
18:00-19:30
|
文字的重量
|
Uriel 台灣大學國企所
Yujay 台灣大學哲學系
|
|
英文課
|
每週二
16:30-18:00
|
True Value
|
Celina 成功大學外文所
|
|
美語課
A班 |
每週四
15:00-16:30
|
Market
|
Celina 成功大學外文所
|
|
英語課
B班
|
每週五
18:00-19:30
|
Leisure Time
|
Freud 台灣大學心理系
|
數理類(團體)課程 一季9堂課 開課人數：6-12人
數理
類
|
課程名稱
|
上課時間
|
本季主題
|
教師背景
|
數學課
|
每週一
16:30-18:00
|
金錢與數學
|
Sky 樹心學堂班主任
Yujay 台灣大學哲學系
|
|
科學課
|
每週五
16:30-18:00
|
重量與質量
|
Narcissus 台灣大學物理系
|
|
益智課
|
每週四
16:30-18:00
|
計算遊戲
|
Sky 樹心學堂班主任
|
素養類(團體)課程
開課人數：6人以上
|
素養類
|
課程名稱
|
上課時間
|
本季主題
|
教師背景
|
倫理課
|
每週三
15:30-18:00
|
談幸福
|
Sky、Yujay、Freud、Uriel
|
|
文化課
|
隔週六(11/24)
14:30-17:30
|
老祖先的智慧二：
孔子 |
Yujay 台灣大學哲學系
|
|
創意課
|
隔週六(11/17)
14:30-17:30
|
動手玩顏色
|
Julie 密蘇里大學圖形設計系
|
低年級課表
|
時間
|
週一
|
週二
|
週三
|
週四
|
週五
|
週六
|
|
12:30
13:45
|
午餐
午休
|
午餐
午休
|
午餐
午休
|
午餐
午休
|
10:30
12:30
|
|||
13:45
15:00
|
任務課
|
任務課
|
任務課
|
任務課
|
童心聚落
|
|||
15:00
16:00
|
任務課
|
主題課
<倫理>
|
主題課
<美語A>
|
任務課
|
14:30
17:30
|
|||
16:00
18:00 |
主題課
<數學>
|
主題課
<英文>
|
主題課
<倫理>
|
主題課
<益智>
|
主題課
<科學>
|
主題課
<創意>
(隔週)
|
主題課
<文化>
(隔週)
|
|
18:00
19:30
|
任務課
|
任務課
|
主題課
<作文>
|
任務課
|
主題課
<英語B>
|
|||
中年級課表
|
時間
|
週一
|
週二
|
週三
|
週四
|
週五
|
週六
|
|
12:30
13:45
|
午餐
午休
|
午餐
午休
|
10:30
12:30
|
|||||
13:45
15:00
|
任務課
|
任務課
|
童心聚落
|
|||||
15:00
16:00
|
主題課
<倫理>
|
任務課
|
14:30
17:30
|
|||||
16:00
18:00 |
主題課
<數學>
|
主題課
<英文>
|
主題課
<倫理>
|
主題課
<益智>
|
主題課
<科學>
|
主題課
<創意>
(隔週)
|
主題課
<文化>
(隔週)
|
|
18:00
19:30
|
任務課
|
任務課
|
主題課
<作文>
|
任務課
|
主題課
<英語>
|
|||
高年級課表
|
時間
|
週一
|
週二
|
週三
|
週四
|
週五
|
週六
|
|
12:30
13:45
|
午餐
午休
|
10:30
12:30
|
||||||
13:45
15:00
|
任務課
|
童心聚落
(或 任務課)
|
||||||
15:00
16:00
|
主題課
<倫理>
|
14:30
17:30
|
||||||
16:00
18:00 |
主題課
<數學>
|
主題課
<英文>
|
主題課
<倫理>
|
主題課
<益智>
|
主題課
<科學>
|
主題課
<創意>
(隔週)
|
主題課
<文化>
(隔週)
|
|
18:00
19:30
|
任務課
|
任務課
|
主題課
<作文>
|
任務課
|
主題課
<英語>
|
|||
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